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我們從各種構(gòu)圖方式的學(xué)習(xí)中

慢慢能了解到

構(gòu)圖法追求的其中一個(gè)目的就是

達(dá)到視覺平衡

那么大家先來(lái)回憶一下

習(xí)慣使用的傳統(tǒng)經(jīng)典構(gòu)圖方法都有哪些？

三分法

被主體的內(nèi)容重心

比如人像拍攝里的人物眼睛

放在三分線上

引導(dǎo)線法

把畫面線條指向元素

集中在水平線上或者對(duì)角線上

以引導(dǎo)線方向

增強(qiáng)戲劇性和動(dòng)感

對(duì)應(yīng)法

利用空間透視中大小與遠(yuǎn)近

安排若干物體元素

畫面兩側(cè)達(dá)到相互呼應(yīng)平衡

填充法

貼近主體目標(biāo)

或把過(guò)多的留白后期裁剪去除

達(dá)到緊湊飽滿的效果

如果這些你都熟悉

非常好！

現(xiàn)在把它們?nèi)乓贿吶グ桑?/p>

把它們統(tǒng)統(tǒng)忘掉

因?yàn)榻酉聛?lái)我們打破傳統(tǒng)

用新方法角度完成構(gòu)圖平衡

新方法都有啥？

- 明暗的對(duì)比平衡法 -

不需要依靠三分法等

注重物體在畫面位置的方法

來(lái)滿足視覺平衡

在照片畫面當(dāng)中

陰影暗部視覺重量比光照亮部要厚重

當(dāng)畫面一側(cè)存在明顯的暗部特征時(shí)

要平衡畫面有兩種方法：

①另一側(cè)的增加亮部區(qū)域達(dá)到平衡

②在另一側(cè)添加暗部元素達(dá)到平衡

下面來(lái)看看實(shí)戰(zhàn)例子

右側(cè)的頭發(fā)處于暗部區(qū)域

視覺重量較大

相較于受光較多較亮的畫面左側(cè)（人物面部）

過(guò)多的視覺重量導(dǎo)致觀賞時(shí)向右側(cè)偏移

導(dǎo)致左輕右重的不平衡

而且容易視覺疲勞

平衡構(gòu)圖改進(jìn)

增加左側(cè)亮部空間后

左右明暗得到了平衡

視覺更舒適

上方左側(cè)，雖然整體畫面留白較多

人物剪影暗部在三分線一側(cè)面

讓使得重心偏向右方

通過(guò)增加右方留白空間

拓寬水平方向轉(zhuǎn)移重心

平衡構(gòu)圖改進(jìn)

即便人物主體不在三分線條上

也能取得舒適的畫面平衡感

眼睛作為趣味點(diǎn)在三分線上

但前方頭發(fā)的陰影區(qū)域造成注意力分散

使觀眾不能第一時(shí)間聚焦到眼睛上

擴(kuò)大左側(cè)區(qū)域

加入更多的暗部空間

讓兩側(cè)暗部達(dá)到平衡

同事形成暗-亮-暗的明暗分區(qū)

中間的眼神得到突出

平衡構(gòu)圖改進(jìn)

暗部元素的加入

需要多次增減調(diào)試

達(dá)到最佳平衡

- 方向和敘事視覺平衡 -

現(xiàn)代大多數(shù)人們

文字閱讀習(xí)慣都是從左往右的

觀賞照片的時(shí)候也一樣

而欣賞畫面的內(nèi)容就如同看一個(gè)故事

觀眾在觀賞畫面的同時(shí)

也是完成對(duì)內(nèi)容故事的閱讀

一個(gè)故事有起承轉(zhuǎn)合

一張照片的構(gòu)圖思路也一樣

從一側(cè)引入觀察

那么主體的趣味點(diǎn)

應(yīng)當(dāng)作為畫面故事的高潮重點(diǎn)

余下部分再迅速淡出

下面來(lái)看看實(shí)戰(zhàn)例子

從左往右觀看

左側(cè)是室內(nèi)背景和人物的暗部

到中部重點(diǎn)人物主體臉部神態(tài)

到右側(cè)的窗戶

窗戶底部線條卻把視線從人物引向畫面外側(cè)

在主體之后把注意力引開

并不是理想的平衡構(gòu)圖

將畫面進(jìn)行水平翻轉(zhuǎn)

從左側(cè)窗戶亮部引入

帶上引導(dǎo)線條

從邊框引向人物主體

最后右側(cè)暗部背景收尾

平衡構(gòu)圖改進(jìn)

更符合人們視覺觀察習(xí)慣

整體平衡許多

從左側(cè)一開始就帶入

人物面部（畫面重心）

而左側(cè)人物軀干和手部

過(guò)于平實(shí)不足以平衡

同樣使用水平翻轉(zhuǎn)

調(diào)整人物朝向

解決重點(diǎn)過(guò)早出現(xiàn)的情況

由軀干與手部引入

再過(guò)渡到人物臉部

平衡構(gòu)圖改進(jìn)

畫面更為自然流暢

跳出死記硬背套用構(gòu)圖

找到構(gòu)圖的本質(zhì)目的

丟下經(jīng)典構(gòu)圖法的陳舊包袱

用視覺平衡來(lái)把握畫面

自由更創(chuàng)意的

更能打動(dòng)觀眾

你學(xué)到了嘛？